8 советов родителям для обучения чтению маленьких детей
25 мая 2020
Если вы решили самостоятельно научить маленького ребёнка читать – это очень похвально.
Но помните, что у ребёнка этот процесс должен проходить гармонично, без стресса, с положительными эмоциями от осознания своих успехов. В противном случае можно нанести ребёнку травму и отвратить малыша на долгие годы от этого замечательного навыка.
А чтобы избежать негатива, надо помнить о нескольких важных правилах.
А именно:
- Когда мы знакомим малыша с новой буквой, то называем её звук! Это мы, взрослые, знаем, что буква «ДЭ» соответствует звуку «Д». Ребёнок до определённого возраста не может дифференцировать название буквы и звука. И эта, ему пока ещё ненужная, информация может привести к сложностям в освоении техники чтения. Итак, мы называем звуки, а не буквы!
- Начинаем обучать с открытых слогов. Таких как «МА», «БА» и т.д.
- Развитие и укрепление рук должно в обязательном порядке проходить параллельно со знакомством с алфавитом. То есть, писать…рисовать…чертить…
- Старайтесь давать ему много писать, даже то, что ребёнок ещё не понимает.
- Все занятия должны быть регулярными, последовательными и систематичными.
- Читайте ребёнку чаще и разговаривайте с ним больше!
- Развивайте его словарный запас. Что толку, если он научится технике чтения и не будет понимать, что он читает.
- Ну и терпение, терпение, терпение и ЛЮБОВЬ!!!
Как приучить ребёнка читать?
26 мая 2020
Меня иногда спрашивают родители, как им приучить ребёнка читать?
Ответ будет простым: приучить невозможно!
Можно только показать собственным примером. Показать, что по-другому и быть не может!
Читать самим и не от раза к разу, а регулярно!
Словам дети интуитивно не верят, если слова не подкреплены делами!
Вот так.
Мои рекомендации мудрым родителям
09 июня 2020
Конечно, не всегда дети с самого начала осознают, всю необходимость поддержания языка, но я твёрдо знаю, что они потом будут очень благодарны своим грамотным и понимающим родителям, которые проявляли мудрость и терпение.
Для начала запомните несколько простых правил, с ними Вы наверняка добьётесь успеха:
- Обучение должно быть без принуждения и вызывать интерес у ребёнка к освоению навыков чтения и письма.
- Проводить занятия лучше в игровой форме.
- Наберитесь терпения, даже, если ваш ребёнок вундеркинд (по вашему мнению), грамота может будет сперва усваиваться не так быстро, как бы вам хотелось.
- Не отпускайте в адрес маленького ученика нелестные эпитеты (ты бестолочь, я уже три раза тебе объясняла), а в особенности не повышайте голос.
- Ну а если чувствуете, что ребёнок не понимает, а у вас к горлу подкатывает приступ бессилия и злобы – выйдите из комнаты, приостановите занятие или прервите его на время.
- Никакой агрессии, постоянно сохраняйте терпение и доброжелательное отношение к малышу. Не кричите и не выходите из себя, когда у него что-то не будет получаться. Поставьте себя на его место, представьте, что вам нужно выучить, например: китайский язык за неделю. Ну и как, потянете?
- «Повторение – мать учения». В головке малыша всё должно успевать раскладываться по полочкам, для этого надо время.
- Хвалите ребёнка. Хвалите так, как хотели бы, чтобы вас хвалили. Ребёнок должен чувствовать, что он всё делает правильно, что мама рада. Тогда результативность будет лучше, а старание малыша больше.
- Обращайте внимание на малейшие успехи в чтении, хвалитесь ими перед родными, особенно на начальном этапе. Это поднимет престиж чтения (Папа, а наш Малыш уже 5 букв выучил. Хочешь послушать?)
- Никогда не сравнивайте своего ребёнка с другими в учёбе. (Соседка уже слова читает. А ты буквы путаешь). Это очень болезненно для детей. Они теряют веру в себя. (Я у вас глупый.)
- Не забегайте вперед. Учим последовательно. От лёгкого к сложному.
- Но не делайте длительных перерывов, а то придётся начинать всё сначала, изученное быстро забывается.
- Лучше понемногу, но ежедневно. А главное, регулярно!
- Иногда более длинные занятия могут отбить охоту и желание у малыша читать. Не перегружайте его. Не ставьте цели сделать до конца за один присест, особенно, если ребёнок сопротивляется. Разбивайте один большой урок на несколько!
- Но, не идите на поводу у малыша, когда он говорит что не хочет больше ничего делать, если занятия только начались. Ребёнок не привык, поэтому ищет способы уйти от обучения. Постарайтесь найти компромисс.
- И помните! Родители должны быть вовлечены в образовательный процесс, ведь они регулируют отношения ребёнка с миром. Это значит, что в детстве ребёнок смотрит на мир глазами родителей, ну или других важных для него персон. Ведь:
«В каждом свинстве есть кусочек ветчины!»
28 января 2021
Обозначим «проблемку».
Карантин в разгаре. Дистанционные уроки замучили учителей, учеников и, конечно же, родителей.
Слышу со всех сторон один негатив. Да и сама выхожу с каждой видеоконференции как с поля боя: с растрёпанными нервами и пониманием, что что-то надо в «консерватории подправить…».
Сейчас я говорю НЕ о моих онлайн-занятиях русского языка. На этом поприще у меня полная гармония и сотрудничество. Я очень стараюсь, но и родители не отстают. Домашние задания выполнены, дети организованы и намотивированы. Спасибо им за это!
Я говорю об обычной общеобразовательной немецкой школе, где имею счастье трудиться на ниве просвещения подрастающего поколения.
Так вот, меня не покидает ощущение, что дети окончательно не понимают, что это тоже школа: не продолжение каникул, не клуб по интересам, а возможность получать знания, которые обязательно пригодятся в будущем. И самое главное, скорее всего эта форма обучения надолго…
Да – сложно, да – необычно. Но ведь всё когда-то было в первый раз и всегда есть первые в любом деле.
Хотим мы это или не хотим, мир движется по направлению ONLINЕ. И я не хочу сейчас обсуждать негативные стороны всего происходящего. Конечно, они есть, как и в любом деле всегда есть обратная сторона медали.
Вот такое развитие принимает эволюция человечества и несётся с бешеной скоростью.
Изменим угол видения.
А теперь давайте посмотрим на сложившуюся ситуацию с другой стороны. Постараемся высмотреть в этом «свинстве» ветчину.
Несложно предвидеть, что будущее за аутодидактами: людьми, которые сами умеют добывать необходимые знания. Находить учителей и самостоятельно выполнять задания. Их не надо будет заставлять и направлять. Перед ними можно будет поставить задачу, а уж решение они найдут сами.
За пять лет эти люди смогут получить не одно, а два или три высших образования. Ведь знания доступны. Вот они все здесь – ONLINЕ!
Только надо правильно распоряжаться своим временем, быть дисциплинированным и самоорганизованным, обладать критическим мышлением.
Видим не проблему, а решения!
А где всему этому научиться?
Так СЕЙЧАС и есть самое лучшее время для этого. Есть огромный шанс научиться быть самостоятельным. Научиться расставлять приоритеты. Научиться правильно распоряжаться своим временем.
Будьте только проактивны. Что это значит? Меняйте к лучшему те ситуации, где вы можете что-то изменить. И не распыляйте свою силу и энергию там, где от вас ничего не зависит.
Что толку переливать из пустого в порожнее и критиковать создавшуюся ситуацию. Не конструктивно!
А лучше помогите своему ребёнку навести порядок на рабочем месте, повесьте поблизости расписание онлайн-уроков. Сделайте вместе план выполнения домашних заданий. Научите ребёнка задавать правильные вопросы учителям и не стесняться просить о помощи.
Объясните, что видеоурок – это отличный шанс сделать всё и сразу. Что во время видеоконференции проактивный ученик может выслушать объяснение и даже записать его на случай повторить позже ещё раз. Сразу выполнить поставленное перед ним задание. Воспользоваться всеми ресурсами, как то учебник, книги, интернет, ведь он дома. Поставить вопросы и получить ответы.
Чем я могу вам помочь.
Кстати, скажу без ложной скромности, что мои видеоуроки имеют абсолютный эффект приучения к самостоятельности и это уже доказано!
Отличный момент поддержать русский язык у вашего ребёнка, а заодно укрепить навыки самостоятельности и дисциплины.
Не верьте мне на слово. Попробуйте сами!
Ещё разок про букву «ТЫ»
10 февраля 2021
А помните замечательный рассказ Леонида Пантелеева «Буква ТЫ»?
Я иногда читаю его со своими учениками в классах начальной школы и они смеются в голос, заразительно заливаются, не остановить…
Конечно же, они все уже умеют читать и писать и обучены этим навыкам ПРАВИЛЬНО. 
А бедная Иринушка, героиня этого рассказа, не понимает элементарных вещей. Так утверждают мои подопечные и удивляются, что может быть иначе.
Так вот, может! И очень даже частенько.
Как-то привели ко мне ребёнка и, поверьте, было мне не до смеха…
Милейшая мама из лучших своих побуждений приучила малышку к странному распознаванию букв, а именно, по принадлежности букв к каким-то персонам или предметам.
Ну например, «М» – это мамина буква, а «П» – папина и т.д. И это всех умиляло, он же знает буквы. Ребёнок так это и запомнил и называл буквы таким образом. А когда пришло время читать, тут и началось… Ребёнок долго не мог осознать, что от него хотят и как прочитать слово «МУХА», если это какая-то «МАУХА». 
С шутками и прибаутками мы справились, но сколько было на это положено сил и нервов, а ведь всего этого можно было бы избежать. Просто с самого начала учить правильно. Знаки и звуки, мягкость и твёрдость и прочие очень важные вещи.
Дорогие мамы и папы, если вы решили самостоятельно научить вашего ребёнка грамоте, то делайте это, пожалуйста, с самого начала по науке. И тогда вашему ребёнку всё будет даваться легко и в радость, не будет негатива и нервы ваши будут сохранены.
Ну, а если не знаете как это делать и чему надо учить, то обращайтесь ко мне – буду рада помочь! 
